当前全球进入后疫情时代，中国数十万所学校、2.8亿学生、1700万教师为应对各种复杂情况，走上一条他们完全没有走过的路——暂时脱离现实课堂的在线教学之路，这也是中国教育史上前所未有的线上大迁徙。在线教学能很好地补充课堂教学，教师不仅需要在课堂中利用在线教学资源，也需要随时能开展在线教学，以应对变动不居的现实需求，因此，教师在线教学能力的重要性不言而喻。

2021年12月29日，中国教育信息化产业创新平台发布了《教师在线教学能力标准及评价体系》。本标准体系由创显科教联合广州市协同教育科学技术研究院、暗物智能科技(广州)有限公司共同编写，主要是面向中小学教师和企事业单位从事在线教学的教师及培训人员。 

教师在线教学能力标准为学校、区域、全国范围内的在线教学项目和在线教学课程，提供理论指导和工作参考。在线教学的应用场景是多样的，有单纯的线上个别化学习，也有混合式班级教学，因此教师面对的挑战是多元的，本标准为教育组织或研究者提供一个框架以改进在线教学。

此外，标准可以作为外部评价使用，即在线教学项目中，第三方针对在线教师的行为作出评价，为在线教师的绩效评估提供依据；也可以用作在线教师或在线教学开发团队和项目成员的自我评价，从而提高在线教学的有效性。然而教师在线教学能力标准是针对在线教学的独特性而提出，针对在线教师为了促进学生有效学习应该呈现出的行为，并不涵盖作为一个优秀的教师应有的全部素养。